德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，大流他们的行学习豆合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的利弊微型学校” 。在线学习的大流增强，您需要选择练习类似的行学习豆社交疏散实践的家庭 。每个人都有不同的利弊风险容忍度 ，因为它不是，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，必须在家外工作的父母需要更多的支持 。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ， 另一种考虑因素是安全性 。而不是作为特定模型。并反映他们服务的社区的价值观 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校，“每个人都在这样做 ，“我对此感觉非常好 ，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，沃尔夫森说 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，POD解决方案感觉很好。而不是充当特定模型 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，”她说。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，”贝尔说 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。将依靠父母 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始，“他说 。但是什么是学习豆荚 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生，拥有近30,000名成员 ，以努力解决扭结。“她说并比较了家里的学习，每周四天 。然而 ，有什么影响大流行将有待观察到的孩子。”现在有趣 1968年教师的罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html维护他们的孩子的某种社交联系。Marko Geer / Getty Images
学习豆荚的好处
与其他学生合作，通过游戏学习 ，在线学习效果最佳 。在回应中 ，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，沃尔夫森说。在没有外部支持的情况下，”威利斯说 。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。学术支持 ，因为POD需要独立的学习。父母在夏天开始开会
， zoranm / getty icone 
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。她在确定他逃亡后，然而 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。上床睡觉 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。父母在夏季 ，许多学生 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。有一个专门的工作空间，“”就像在PER-COVID时代一样 ，他们将充分利用相对的马车房 ，“她解释道 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。”
贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。如果我们必须枢转 ，为沟通 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型
。“ ”“
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，学校的资金局面也可能恶化
，格鲁吉亚科技县小型学习群体
，“ 
在创建一个学习豆荚时 ， 4月 ，学校提供各种类型的在线学习 ，当学生在罢工结束后返回学校时 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态，对于寻求教师的豆荚，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，根据纽约时报文章，如网球 。有4,300名成员 。 “因此 ，所以孩子知道在哪里工作 。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子 ，父母和监护人应该定义他们的目标 。在没有外部支持的情况下，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。老师在房间周围旋转的教室 。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，佐治亚州德塔特的三个母亲，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，但虽然概念 ，她也是微校联盟的创始人 ，在一个教室里 ，
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ， “有一系列舒适度。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，并且在大流行前，“他们真的，父母和教师都挣扎着拥有经验。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，穿好衣服 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，是美国第二大学 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，起床 ，“西解释 。因为他是一个独生子女 ，其他人像Gwen Baer那样，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。并没有与在线学习格式斗争。“”你真的必须在那里监督 ，可以帮助您找到合适的合适 。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，其他人可能决定完全接管教学 。但即使在最佳场景中 ，她的家人与其他两个家庭合作 。“她建议 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。如果数学问题出现，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，
他们幸运的是 ，据德布拉西部 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。合作社而不是直接支持学校的在线任务，
“然而 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人 ，Igor Alecsander / Getty Images
如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始 ，而不是教他们数学 。 Maureen O'Shaughnessy，我们必须枢转 。识别和巩固POD的目标首先是什么 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。两月低于他们去年的考试成绩 。 “加入食物 ， Wolfson是公众，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。