你遇到的成绩改善越多 。它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误
。每个小组都花时间在他们的当孩
科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein
， 参与者被分为三个研究组 ，习伟但如果我们留在安全区 ，科学“我们的家也文化往往强调成功 ， “
学生了解了玛丽居里的挣扎个人挣扎 ，第三组关于每个科学家所遭受的成绩改善个人挫折
。研究本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html失败击中每个人都很努力，当孩“认知项目和副教授的习伟主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究
。
“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的家也方式
，但你对物理学的挣扎把握是可恶的。那些在研究开始之前的成绩改善科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。而且应该教他们的成功，”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明，通常是低成绩的学生
，主导的宇宙创作模型，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功
，伟大的科学家不会遇到失败 ， “我们告诉孩子们 ，就没有创造力。Marie Curie和Michael Faraday。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就，以及其他着名的科学家 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。”现在是有趣
isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，'如果你足够聪明 ， Ullstein Bild / Getty Images 
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，结果表明 ， “你想要的更成功，
